Wyniki
-
Test blokowo-sekwencyjny w nauczaniu i uczeniu się historii
Bogusław Wachowicz
Res Historica 12 (2000) s. 109-123 -
Paradygmat planowania lekcji próbnej z historii
Krystyna Wróbel-Lipowa, Bogusław Wachowicz
Res Historica 12 (2000) s. 97-107 -
Między założeniami a ich realizacją : problemy ewaluacji w blokowym i zintegrowanym nauczaniu historii
Krystyna Wróbel-Lipowa, Bogusław Wachowicz
Res Historica 18 (2004) s. 93-100 -
Historiografia polska wobec niepodległości - oczekiwania, plany, nadzieje (zarys problematyki)
Jolanta Kolbuszewska
Res Historica 32 (2011) s. 111-120 -
„Omnia tempus habet” – o problemach ujmowania i definiowania czasu w nauce i kulturze : przegląd stanowisk
Jolanta Kolbuszewska
Res Historica 35 (2013) s. 201-212